田慧生，男，1965年3月出生，教育學博士、研究員、博士生導師�，F(xiàn)任中央教科所副所長。
主要從事課程與教學、基礎(chǔ)教育改革方面的研究工作及研究生合作培養(yǎng)工作。迄今發(fā)表學術(shù)論文70余篇，出版《教學論》《教學環(huán)境論》《中國教育的現(xiàn)代化》《活動教育引論》《課程新論》等學術(shù)著作8部，主編教材數(shù)十（部）冊。研究成果曾獲全國教育科學優(yōu)秀成果二等獎、中國圖書獎等許多獎勵。
近年來參與和承擔了多項國家、省部級課題、國際合作項目及為教育部決策服務的項目。1999年作為編輯負責人之一主持編寫了教育部大型紀念文集《共和國教育五十年》，受到部領(lǐng)導和學術(shù)界的好評�！熬盼濉逼陂g主持的教育科學規(guī)劃教育部重點課題“活動教學與中小學生素質(zhì)發(fā)展實驗研究”成果，在中小學教學改革領(lǐng)域產(chǎn)生較大影響，中央電視臺、中國教育電視臺、《中國教育報》等新聞媒體曾作專題報道。近年來多次出訪考察和參與國際會議，與國外一些學術(shù)機構(gòu)保持著密切聯(lián)系。同時，足跡遍及全國各地，通過實驗指導、科研方法培訓、學術(shù)報告為大批基層教育部門和學校提供服務，受到廣泛好評和歡迎，成為目前在教育決策、學術(shù)研究、教改實踐領(lǐng)域較為活躍的一名學者。
主要社會兼職：中國少先隊工作學會副會長；中國教育學會理事、學術(shù)委員；中國教育學會教育實驗研究會副會長；全國學校體育研究會副會長；中國未來教育研究會副理事長；西南師范大學兼職教授、博士生導師；山東師范大學兼職研究員等。
近期主要成果：
一、著作
1、教學環(huán)境論（獨立完成），江西教育出版社1996年12月出版，27.8萬字。
2、教學論（第一作者，與李如密合著），河北教育出版社1996年12月出版，32.6萬字。
3、中小學課程教材改革與實驗（第一作者，與曾天山合著），四川教育出版社1997年12月出版，26.6萬字。
4、中國教育的現(xiàn)代化（主編，主要撰稿人），云南人民出版社1997年12月出版，22萬字。
5、素質(zhì)教育實施方法（主要撰稿人，與楊銀付、陳建翔等合著），山東教育出版社1998年10月出版，34.3萬字。
6、活動教育引論（第一作者，與李臣之、潘洪建合著），教育科學出版社2000年2月出版，25.2萬字。
二、論文（1995年10月－2000年6月）
1、學生是獨特的自我，《教育研究》1995年10期。
2、略論教學環(huán)境研究的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，《外國教育研究》1995年6期，人大復印資料《教育學》1996年3期。
3、構(gòu)建學校、家庭、社會雙向參與模式（英文），《聯(lián)合國教科文組織學校、家庭、社會三結(jié)合東京國際研討會論文集》1996年6月。
4、我國中小學課程實驗十五年，《教育研究與實驗》1996年1期，人大復印資料《中小學教育》1996年6期。
5、關(guān)于當前實驗發(fā)展若干問題的思考，《中國教育報》1996年6月22日。
6、教育學科建設綜述，《中國教育報》1997年1月29日。
7、對教學論學科性質(zhì)、地位與研究對象的再認識，《教育研究》1997年8期。
8、開創(chuàng)教育學科建設的新局面，《教育研究》1997年3期。
9、簡論教學時間設計，《上海教育科研》1997年11期。
10、關(guān)于活動教育幾個理論問題的認識、《教育研究》1998年4期。
11、我國教育實驗發(fā)展前景展望，《課程、教材、教法》1998年6期，人大復印資料《教育學》1998年9期。
12、走向21世紀的我國教育實驗，《中國教育報》1998年12月19日。
13、活動、活動教學的基本概念，《湖南教育》1998年17期。
14、活動教學與中小學生素質(zhì)發(fā)展實驗研究，《教育研究》1999年6期。
15、活動教育引論，《天津市教科院學報》1999年2期。
16、情境教學－－情境教育的時代特征與意義，《課程、教材、教法》1999年7期，人大復印資料《中小學教育》1999年9期。
17、課程觀的更新與轉(zhuǎn)變，《中國教育報》1999年1月16日。
18、有益的探索成功的實踐，《山東教育》1999年9期。
19、在自主活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，《創(chuàng)新教育－－面向21世紀我國教育改革與發(fā)展的抉擇》，教育科學出版社1999年10月版。
20、活動、活動教學的基本內(nèi)涵與本質(zhì)特征，《活動教學研究》，湖北科學技術(shù)出版社1999年7月版。
21、活動教學實施問題探討，《活動教學研究》，湖北科學技術(shù)出版社1999年7月版。
22、良好的教育是留給孩子最寶貴的遺產(chǎn)，《做成功的父母》杭州出版社1999年8月版。
23、未來社會發(fā)展與學校課程改革，98’珠海國際課程研討會論文。
24、中國遠距離學習模式（英文），丹麥遠距離學習國際研討會論文（2000年5月）。
25、我國教育實驗發(fā)展的回顧與前瞻，中央教科所所慶論文集。
三、其他成果
1、當代中小學教育實驗概說（參編兩章），四川教育出版社1998年3月版。
2、活動教學課例實錄與評析（主編之一），湖北科學技術(shù)出版社1999年8月版。
3、活動教學研究（主編之一），湖北科學技術(shù)出版社1999年7月版。
4、科研興校的探索（主編），云南教育出版社1999年4月版。
5、中國教育實驗與改革（主編之一），遼寧人民出版社1998年10月版。
6、面積21世紀教育振興行動計劃學習參考資料（參編部分內(nèi)容），教育部編，北京師范大學出版社1999年5月版。
7、共和國教育50年（編輯組副組長，主持具體編務工作，撰寫部分內(nèi)容），教育部編，北京師范大學出版社1999年9月版。
8、基礎(chǔ)教育課程教材改革理論叢書（常務副主編，叢書共15本，已出兩本），教育科學出版社2000年2月版。
9、課程與教學理論和課程與教學改革（參編部分內(nèi)容），廣西師范大學出版社1999年8月版。
田開軍
國內(nèi)生產(chǎn)管理權(quán)威專家,全國著名培訓師。田老師的課程以講故事、講案例、講實務、現(xiàn)場指導、有問必答為主 ;實用與有趣天然渾成!
田老師課程以實戰(zhàn)、實用、實效見長,大量列舉常見事例豐富課程講解,主題鮮明、事例生動,理論部分觀點新穎,常有驚人之語,實務部分主要由十余年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主,其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力,貼近企業(yè)的實際需要,是深受企業(yè)喜愛和尊敬的專家.
田老師從生產(chǎn)基層干部到生產(chǎn)系長、生產(chǎn)課長、生產(chǎn)部長、品質(zhì)部長;PMC經(jīng)理、TPM經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、首席運營官。
在外資企業(yè)擔任高級主管11年,任生產(chǎn)部長期間,推進目標管理,創(chuàng)下生產(chǎn)成本連續(xù)5年,每年遞減8%的記錄;在擔任首席運營官期間,推進規(guī)范化管理,完成“進、銷、存管理體系”,在銷售額增長30%的情況下,創(chuàng)下應收款降低9%的業(yè)績。
田老師近年專注于制造型企業(yè)的實操細節(jié)研究,尤其擅長將管理的智慧、科學、藝術(shù)、實務巧妙結(jié)合,推動以現(xiàn)場為中心的系統(tǒng)改善,幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊伍,其服務過的格瑞斯集團、浙江卓力電器集團、兄弟科技集團、盾安集團、溫州華科、樂清神奇電碳、意博高科、佐利藥業(yè)、卡森等企業(yè)對田老師極為推崇。
田老師為全國數(shù)百家企業(yè)提供過系列管理培訓,為二十多家企業(yè)提供過管理咨詢服務,其金牌課程有《卓越生產(chǎn)經(jīng)理實務》、《杰出班長》、《現(xiàn)場管理實操細節(jié)》、《現(xiàn)場改善如何做》、《生產(chǎn)計劃與管制》、《物料管理實務》、《TPM與工廠現(xiàn)場改善》、《生產(chǎn)成本控制細節(jié)》、《品質(zhì)控制與改進實操作細節(jié)》、《5S管理》和《員工綜合素質(zhì)提升》等。
講課風格:
講故事、講案例、講實務、現(xiàn)場指導、有問必答 ;實用與有趣天然渾成!
分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦;生動樸實的講解與恰當?shù)膶崙?zhàn)案例相結(jié)合;全面提升學員的實戰(zhàn)能力;
課堂教學輕松互動,控堂嚴謹不失活潑,可視化教學手法運用自如。
主講課程:
現(xiàn)場管理類:
《標準工時制定與現(xiàn)場改善》、《現(xiàn)場改善實務》、《卓越的現(xiàn)場管理—6S》、《現(xiàn)場管理實操細節(jié)》、《現(xiàn)場管理IE操作實務》、《現(xiàn)場管理技能提升訓練》、《工廠成本控制與現(xiàn)場改善》、《看板與目視管理》
生產(chǎn)主管類:
《杰出班組長》、《車間主任班組長管理技能提升》、《中階主管管理訓練》、《中層干部綜合素質(zhì)訓練》
質(zhì)量管理類:
《品質(zhì)控制與改進實操細節(jié)》、《如何做好質(zhì)量管理》、《QCC—品管圈操作實務》、《TQM—全面質(zhì)量管理》、《零缺陷管理與操作實務》
設備管理類:
《TPM指導下的工廠管理與改善》、《設備管理TPM推行實務》
采購倉儲管理類:
《采購實務操作》、《采購與供應商管理》、《倉庫管理操作細節(jié)》、《庫存設定與管制》
精益生產(chǎn)類:
《精益生產(chǎn)案例》、《精益生產(chǎn)應如何做》、《精益生產(chǎn)與內(nèi)部物流實務》、《生產(chǎn)成本控制細節(jié)》、《工廠改善TPM實戰(zhàn)》
交貨期類:
《生產(chǎn)計劃與管制》、《交貨期管理操作實務》、《多品種少數(shù)量生產(chǎn)管理實際解決對策》
綜合類:
《卓越生產(chǎn)經(jīng)理實務》、《企業(yè)再造—中小企業(yè)規(guī)范化管理》、《如何帶好管理隊伍》、《員工綜合素質(zhì)提升》、《現(xiàn)代企業(yè)的高效執(zhí)行力》、《企業(yè)戰(zhàn)略如何制定與實施》等。
最近培訓企業(yè)
格瑞斯集團、浙江卓力電器集團、兄弟科技集團、盾安集團、溫州華科、樂清神奇電碳、意博高科、佐利藥業(yè)、卡森、古越龍山電子、吉昌化學、京新藥業(yè)、浙江龍華汽配、環(huán)宇水電設備、海鹽精誠化纖、慈溪市楊森壓鑄件、上虞市臥龍化工、科林氣源設備、新世電器開關(guān)等……
學員反饋
第一次聽到這樣實用的課,收益匪淺,意猶未盡!
——湖州龍門實業(yè)集團董事長 施細毛
田老師不僅講理論,重要的是講具體管理手法,是手把手的企業(yè)老師。
——格瑞斯集團生產(chǎn)副總 劉馬林
第一次在公開課上使我們企業(yè)的問題得到了實際解決。
——兄弟科技集團生產(chǎn)總監(jiān) 沈銀元
田老師的課深入淺出,生動耐人尋味,實用性強。學完后可以迅速應用到工作中去,一改傳統(tǒng)的培訓模式,讓人耳目一新。我要推薦相關(guān)部門經(jīng)理、老總多來聽田老師的課。
——德力西集團生產(chǎn)總監(jiān) 王總監(jiān)
我以前為了招用多少員工總是同人事部門有爭執(zhí),聽了田老師的課,使我豁然開朗,我現(xiàn)在已把標準工時與人員配備這一管理技術(shù)應用到工作中去了。
——廣州榮誠HR總監(jiān) 張總監(jiān)
平面和視頻技術(shù)專家----田亮講師
田亮講師，西安交通大學研究生。他長期從事計算機圖形圖象編輯處理工作，是Adobe中國陜西地區(qū)最早指定的技術(shù)專家和認證講師。他在有多年的平面?zhèn)髅皆O計和ＰＣ、蘋果機編輯處理經(jīng)驗，是陜西省唯一獲得Ａdobe中國授權(quán)的平面和視頻認證講師。 |
